[主講科目]口解、口組、技能1，2站、病例分析和病史采集[老師簡介]西安市某醫(yī)院口腔科工作多年，善于啟發(fā)，能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)，真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對(duì)題;[授課風(fēng)格]一貫堅(jiān)持化繁為簡、融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)方法，將大量專業(yè)書籍由薄讀厚，再由厚讀薄，從而構(gòu)筑了其廣博的知識(shí)底蘊(yùn)和獨(dú)到的授課風(fēng)格;

[主講科目]牙體牙髓、牙周、兒牙、黏膜、口腔技能[授課風(fēng)格]一貫堅(jiān)持化繁為簡、融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)方法，將大量專業(yè)書籍由薄讀厚，再由厚讀薄，從而構(gòu)筑了其廣博的知識(shí)底蘊(yùn)和獨(dú)到的授課風(fēng)格;綜合運(yùn)用表格記憶、對(duì)比記憶、口訣記憶等多種方法強(qiáng)化各個(gè)重要考點(diǎn);形式上擅長將枯燥的知識(shí)跟常見事物聯(lián)系起來，力求生動(dòng)活潑，通俗易懂;

[主講科目]口腔頜面外科學(xué)，技能全組[老師簡介]醫(yī)啟星核心講師，臨床一次性根管治療、瓷嵌體修復(fù)講師，副主任醫(yī)師[授課風(fēng)格]授課風(fēng)趣幽默，擅長化繁為簡，讓復(fù)雜的課程內(nèi)容通俗易懂

[主講科目]口腔組織病理學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)，口腔技能[老師簡介]從事教學(xué)十余年，口腔主治醫(yī)師、講師，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心，深受學(xué)生喜歡，所教授的班級(jí)，成果突出。[授課風(fēng)格]有耐心，善于啟發(fā)，能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)，真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對(duì)題;一貫堅(jiān)持化繁為簡、融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)方法，讓枯燥的課程變得生動(dòng)活潑、通俗易懂，使學(xué)員們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)過程中能夠做到目標(biāo)明確，直擊考試重心;綜合運(yùn)用表格記憶、對(duì)比記憶、口訣記憶等多種方法強(qiáng)化各個(gè)重要考點(diǎn);

[主講科目]口腔組織病理學(xué)[老師簡介]畢業(yè)于鄭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，從事高校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)多年，具有豐富的口腔醫(yī)師考試口腔醫(yī)師考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于考試大綱及考點(diǎn)非常熟悉。[授課風(fēng)格]主講的課程是口腔執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師口腔組織病理學(xué)授課時(shí)擅長梳理考點(diǎn)，畫圖總結(jié)，形象生動(dòng)，逐一擊破考試重難點(diǎn)。在輕松的授課氛圍中，搭建思維導(dǎo)圖，梳理考試與命題規(guī)律，幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、抓關(guān)鍵得分，受到學(xué)員普遍好評(píng)。

[主講科目]修復(fù)，預(yù)防，技能，技術(shù)[授課風(fēng)格]善于啟發(fā)，能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)，真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對(duì)題;講解幽默，讓枯燥的課程變得生動(dòng)活潑、通俗易懂，使學(xué)員們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)過程中能夠做到目標(biāo)明確，直擊考試重心

[主講科目]臨床綜合，基礎(chǔ)綜合，人文綜合，技能[老師簡介]綜合運(yùn)用表格記憶、對(duì)比記憶、口訣記憶等多種方法強(qiáng)化各個(gè)重要考點(diǎn);形式上擅長將枯燥的知識(shí)跟常見事物聯(lián)系起來，力求生動(dòng)活潑。

[主講科目]口腔組織病理學(xué)、口腔技能[老師簡介]從事口腔醫(yī)師考試培訓(xùn)多年，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。[授課風(fēng)格]主講的課程口腔執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師考試口腔組織病理學(xué)課程。授課綜合運(yùn)用表格記憶、對(duì)比記憶、口訣記憶等多種方法強(qiáng)化各個(gè)重要考點(diǎn)。親和力強(qiáng)，擅長梳理考點(diǎn),歸納總結(jié),直擊考點(diǎn)、難點(diǎn)。