¥15000
適合對(duì)象:對(duì)特殊兒童教育,早教幼教,自閉癥訓(xùn)練等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):北京京城尚德智造產(chǎn)業(yè)園,北京東升科技園

《孤獨(dú)癥診斷觀察量表第二版》(ADOS-2)是一種半結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化的行為觀察量表,適用于12個(gè)月及以上各年齡段的兒童及成人。國家衛(wèi)生健康委《精神障礙診療規(guī)范(2020年版)》明確指出:孤獨(dú)癥譜系障礙診斷量表包括孤獨(dú)癥診斷訪談量表(ADI)、孤獨(dú)癥診斷觀察量表(ADOS),兩個(gè)量表需要經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)獲得資格后方可使用。
為促進(jìn)我國孤獨(dú)癥臨床診斷、康復(fù)評(píng)估和教育科研工作有力發(fā)展,進(jìn)一步提升臨床和科研人員以及從業(yè)人員的孤獨(dú)癥診斷和康復(fù)評(píng)估技術(shù)水平,南京市婦幼保健院聯(lián)合北京驕陽智心教育咨詢有限公司與北京長和系國際醫(yī)療投資管理有限公司將于 2026 年 7 月 25 日---27 日舉辦線上《孤獨(dú)癥診斷觀察量表第二版》(ADOS-2)中文版臨床主試資格培訓(xùn)。
現(xiàn)將具體內(nèi)容通知如下:
一、組織單位
南京市婦幼保健院
北京驕陽智心教育咨詢有限公司
北京長和系國際醫(yī)療投資管理有限公司
二、培訓(xùn)安排
培訓(xùn)時(shí)間:2026年7月25日- 27日(3天)
培訓(xùn)日程:



三、授課方式
線上直播授課
四、培訓(xùn)主講專家

吳佑佑
心理測(cè)量網(wǎng) 特邀專家
“ADOS-2”與“ADI-R”中文版修訂作者
宇寧身心診所負(fù)責(zé)人
原長庚紀(jì)念醫(yī)院精神部兒童心智科醫(yī)師
翻譯和修訂孤獨(dú)癥診斷工具ADOS-2與ADI-R中文版,累計(jì)舉辦多場(chǎng)培訓(xùn)工作坊,為中國培養(yǎng)了一批具有ADOS-2及ADI-R評(píng)估資質(zhì)的臨床和研究工作者。
工作領(lǐng)域和研究方向?yàn)閮和窦膊〉脑\斷與治療,從事該領(lǐng)域已三十余年,尤其擅長孤獨(dú)癥譜系障礙的早期診斷與干預(yù),發(fā)表核心期刊文章80余篇。
五、參訓(xùn)資格
1.具有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;
2.具備廣泛接觸孤獨(dú)癥譜系障礙的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。例如,從事兒童心理評(píng)估、特殊教育、兒童精神醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療等與孤獨(dú)癥診斷或干預(yù)相關(guān)工作的專業(yè)人員。
七、報(bào)名及培訓(xùn)須知
1.報(bào)名時(shí),需提供一寸白底/藍(lán)底免冠證件照電子版 (大小3M 以下 ) , 用于證書制作;
2培訓(xùn)期間嚴(yán)禁拍照、 錄像、 錄音等,請(qǐng)嚴(yán)格遵守相關(guān)保密條例,違者將取消參訓(xùn)資格及主試資格, 并概不退還培訓(xùn)費(fèi), 嚴(yán)重者將依法追究法律責(zé)任;
3.應(yīng)版權(quán)方的要求和保密條例的限制,本次培訓(xùn)不設(shè)置任何形式的回放 ;
4.請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約報(bào)名,不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。 證書的制作均以報(bào)名信息為準(zhǔn),請(qǐng)?zhí)顚懻鎸?shí)有效信息。

北京驕陽智心教育咨詢有限公司作為心理測(cè)量技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)航者與創(chuàng)新先鋒,自2010年創(chuàng)立以來,始終致力于將前沿科學(xué)的心理測(cè)評(píng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、教育、政府及企事業(yè)團(tuán)體等諸多領(lǐng)域,為客戶提供全方位、專業(yè)化的心理測(cè)量量表、技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)以及團(tuán)體和個(gè)體心理測(cè)評(píng)解決方案。
2016年,我們榮膺國際標(biāo)準(zhǔn)《斯-歐非言語智力測(cè)驗(yàn)》在中國的推廣權(quán),這一里程碑標(biāo)志著我們?cè)谛睦頊y(cè)量領(lǐng)域的專業(yè)地位。
2022年,我們?cè)俅瓮黄?,成功培養(yǎng)出中國首位聽障心理測(cè)評(píng)師,實(shí)現(xiàn)了聽障人士之間的一對(duì)一智力測(cè)評(píng),這一創(chuàng)舉不僅填補(bǔ)了國內(nèi)空白,更為特殊人群的心理健康服務(wù)開辟了新的篇章。
2024年,我們榮幸受邀成為北京市海淀區(qū)殘聯(lián)“科技助殘”計(jì)劃的一員,我們的斯-歐測(cè)驗(yàn)被納入《海淀區(qū)“科技助殘”技術(shù)和產(chǎn)品圖譜》的首批推薦。同年4月,我們與中國殘聯(lián)、海淀區(qū)東升鎮(zhèn)溫馨家園攜手,成功舉辦了面對(duì)聽障群體的心理關(guān)懷與科技助殘活動(dòng),贏得了殘聯(lián)及溫馨家園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
我們始終秉承“科技賦能心理,健康成就未來”的理念,現(xiàn)正尋覓充滿激情與創(chuàng)造力的你,攜手共同推動(dòng)心理測(cè)量科學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用,為社會(huì)帶來更多積極的變化。加入我們,讓我們一起為心理健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
主做課程:
斯歐非言語智力測(cè)驗(yàn)(SON-R 6-40歲)中國版主試培訓(xùn)課程
課程亮點(diǎn):
?專業(yè)、系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)驗(yàn)實(shí)操技能授課+案例督導(dǎo)
?課程內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng),由實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富的講師授課。
?個(gè)性化體驗(yàn),定制講義版,課后一對(duì)一案例督導(dǎo)。
?課程講授的測(cè)驗(yàn)工具有高權(quán)威性。
課程目標(biāo):
?了解心理測(cè)量工作者的行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德;
?了解智力理論及智力測(cè)量的相關(guān)概念;
?掌握斯歐(6-40歲)中國版的總體施測(cè)準(zhǔn)則和分測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)施測(cè)方法;
?掌握斯歐(6-40歲)中國版的分?jǐn)?shù)意義和報(bào)告分析方法。
產(chǎn)品優(yōu)勢(shì):
?測(cè)試程序新穎:斯歐測(cè)驗(yàn)施測(cè)時(shí)采用雙指導(dǎo)語、適應(yīng)性程序;
?反饋機(jī)制:斯歐測(cè)驗(yàn)一個(gè)最顯明的特點(diǎn)是在整個(gè)測(cè)驗(yàn)過程中都有反饋;
?測(cè)試時(shí)間更短:在標(biāo)準(zhǔn)化研究中約75%的被試完成測(cè)驗(yàn)的時(shí)間在40至70分鐘之間。
針對(duì)群體:
?主要適用于6歲-40歲大多數(shù)群體;
?對(duì)于特殊群體評(píng)估,主要范圍包括自閉癥、語言障礙、認(rèn)知發(fā)展遲緩、學(xué)習(xí)困難及聽力障礙等群體。
?教育評(píng)估、外籍務(wù)工人員評(píng)估、人才選拔等。
師資力量:
1、修訂專家:
張厚粲先生作為中國現(xiàn)代心理測(cè)量學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)泰斗、被譽(yù)為中國心理測(cè)量之母,是中國心理學(xué)的奠基者和推動(dòng)者,與徐建平與Peter J.**llegen,Jacob A.**ros共同主持修訂《斯-歐非言語智力測(cè)驗(yàn)(6歲-40歲)中國版》等國際知名心理測(cè)量量表。
2、心理測(cè)量領(lǐng)域?qū)<覉F(tuán)隊(duì):
許家成:北京聯(lián)合大學(xué)教授,特殊教育學(xué)院院長,北京市特教中心主任
謝晶:心理測(cè)量學(xué)博士,韋氏兒童智力量表第四版修訂組成員,中國心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專業(yè)委員會(huì)委員
3、教育學(xué)、心理學(xué)資深人士:
鄧建軍:發(fā)展與教育心理學(xué)方向博士,碩士生導(dǎo)師,國家二級(jí)心理咨詢師
4、智力測(cè)驗(yàn)主試講師:
劉甜:《斯歐非言語智力測(cè)驗(yàn)》主試測(cè)評(píng)師,《韋氏兒童智力量表第四版》主試測(cè)評(píng)師,《韋氏幼兒智力量表第四版》主試測(cè)評(píng)師,智力量表實(shí)操講師,國家三級(jí)心理咨詢師,參與國家“十三五”、“十四五”項(xiàng)目,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成個(gè)體測(cè)評(píng)1500+的個(gè)體測(cè)評(píng)

斯歐非言語智力測(cè)驗(yàn)(SON-R 6-40歲)中國版(Chinese Edition of SON-R 6-40 Non-verbal Intelligence Test,SON-R 6-40)是SON系列測(cè)驗(yàn)第四次修訂版SON-R 6-40的中國版,由張厚粲、徐建平與Peter J.**llegen,Jacob A.**ros共同修訂完成,是一套用來測(cè)量兒童及成人智力的非言語智力測(cè)驗(yàn)。原測(cè)驗(yàn)的開發(fā)工作于2003年開始,2010年完成,經(jīng)歷了探索研究階段、編制研究階段、標(biāo)準(zhǔn)化研究階段、效度研究階段四個(gè)階段。它是SON測(cè)驗(yàn)系列的最新版本,現(xiàn)已逐漸從歐洲推廣到世界多個(gè)國家。
該測(cè)驗(yàn)在中國的修訂始于2009年,由SON測(cè)驗(yàn)基金會(huì)資助,經(jīng)過修訂授權(quán)、跨文化適合性研究、預(yù)研究、試測(cè)、標(biāo)準(zhǔn)化、專家鑒定、正式出版等階段,歷時(shí)四年完成。被試團(tuán)體1700人,來自分布全國的8個(gè)省份。

SON-R 6-40共包括四個(gè)分測(cè)驗(yàn):類比測(cè)驗(yàn)(Analogies),拼板測(cè)驗(yàn)(Mosaics),歸類測(cè)驗(yàn)(Categories),以及連線測(cè)驗(yàn)(Patterns)