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適合對象:對平面設(shè)計培訓(xùn),設(shè)計軟件培訓(xùn),設(shè)計培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):武漢洪山校區(qū)

[關(guān)于平面設(shè)計]:平面設(shè)計也叫平面視覺傳達,大學(xué)專業(yè)系列課程有:設(shè)計概論、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、字體設(shè)計、廣告創(chuàng)意、平面廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計,應(yīng)用在商業(yè)廣告中就叫平面廣告設(shè)計,標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、招帖、海報,印前制作與印刷、字牌招牌設(shè)計與制作、廣告攝影、設(shè)計制作等。
本教育中心都是從教和工作多年的大學(xué)講師授課,教學(xué)經(jīng)驗豐功卓越,也是高校內(nèi)較經(jīng)典和專業(yè)的平價培訓(xùn),特色小班5人組教學(xué)模式+加強輔導(dǎo)過關(guān),打破所有的傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。
資深設(shè)計師親自授課,教學(xué)講師都具有十多年的工作經(jīng)驗。
先進的教學(xué)模式:理論與案例相結(jié)合,是從通過案例的教學(xué)和學(xué)習(xí)來掌握設(shè)計軟件,不是學(xué)軟件而學(xué)軟件,如何結(jié)合設(shè)計要素在設(shè)計中應(yīng)用。
武漢賽比爾IT教育網(wǎng)是由省教委和勞動局審批,并由有權(quán)威的社會實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的大專院校教師及社會優(yōu)秀設(shè)計師的專業(yè)教師隊伍授課和輔導(dǎo)的一家電腦培訓(xùn)機構(gòu)。自九八年開設(shè)以來,本教育中心本著為民族教育事業(yè)為己任,以獨特的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)方式和原則為社會輸送大量的優(yōu)秀人才和設(shè)計精英,并獲得許多企業(yè)的贊許和社會殊評。
本教育中心都是從教和工作多年的大學(xué)講師授課,教學(xué)經(jīng)驗豐功卓越,也是高校內(nèi)較經(jīng)典和專業(yè)的平價培訓(xùn),特色小班5人組教學(xué)模式+加強輔導(dǎo)過關(guān),打破所有的傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,從初級到高級一步到位,*優(yōu)秀的推薦就業(yè)或?qū)嵙?xí)。不鼓搗吹噓,切切實實做到為學(xué)子們的IT教育服務(wù)。電腦已是現(xiàn)代高科技的象征,學(xué)習(xí)和掌握電腦不僅是為了我們自己,是為了我們民族的強大、國家的繁榮,金戈鐵馬、鶯歌燕舞,更是為了廣袤無垠、燦爛和神秘的宇宙學(xué)習(xí)而奮斗。
【教學(xué)模式】:理論與案例相結(jié)合,是從通過案例的教學(xué)和學(xué)習(xí)來掌握設(shè)計軟件,不是學(xué)軟件而學(xué)軟件,如何結(jié)合設(shè)計要素在設(shè)計中應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)子們學(xué)習(xí)之余要多看多悟多練,多看--欣賞優(yōu)秀的設(shè)計作品可以提高審美、悟—可豐富和提高的想象力和創(chuàng)作力;一人一機,溫習(xí)、講課、上機練習(xí)鞏固加深三部曲。我們的紀(jì)律和制度是每天上課必須到,有事必須請假,每天上課的內(nèi)容必須完成。