一、杭州中考復(fù)讀學(xué)校

【機構(gòu)簡介】：

 杭州三聯(lián)中復(fù)是浙江三聯(lián)主辦專業(yè)化中考復(fù)讀學(xué)校。學(xué)校本著“無愧于師，無愧于生，辦家長滿意學(xué)?！钡慕逃芾砝砟?，以“提升，完善人格，養(yǎng)成習慣”為宗旨，推行學(xué)生學(xué)習、生活無空白封閉管理，重視跟蹤、強化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達標。

學(xué)校擁有實力雄厚，經(jīng)驗豐富的教師隊伍和管理團隊，他們工作嚴謹、豁達、樂觀、進取，突出體現(xiàn)教學(xué)計劃性、規(guī)范性、有序性、高效性。在提升、學(xué)生督管和中考導(dǎo)向上都有成型的經(jīng)驗和做法。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，具有一專五能：所教科目專業(yè)水平權(quán)威；家校溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)生督促監(jiān)管能力、品德人格引領(lǐng)能力、教育教學(xué)和科研能力、提升達標承保能力。真正讓每名學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好

杭州三聯(lián)中考復(fù)讀學(xué)校規(guī)劃擁有專業(yè)的規(guī)劃師團隊，具備豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠提供專業(yè)、精準的規(guī)劃建議。采用科學(xué)的評估方法，全面了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和發(fā)展?jié)摿?，為制定方案提供可靠的?shù)據(jù)支持。

二、杭州中考復(fù)讀，提升學(xué)生的主動性、積極性，達到大幅提生教學(xué)質(zhì)量的目標1、嚴格化常規(guī)管理2、無空白封閉管理3、開放式課堂教學(xué)4、過硬化教師隊伍5、過程性跟蹤督促6、細目化達標驗收

杭州三聯(lián)中復(fù)嚴格管理、時間保證——實行全日制、全寄宿、全封閉半軍事化管理——嚴格管理深入到教學(xué)和管理的每個細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習慣和優(yōu)秀品格，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。嚴格的時間管理——學(xué)生每天6：30起床，午休1小時，晚上10：40熄燈睡覺，全天8節(jié)課，每天安排利用早操和課間操進行體育鍛煉，保證學(xué)生身心健康和學(xué)習狀態(tài)。

三、杭州中考復(fù)讀側(cè)重

杭州三聯(lián)中復(fù)日常管理“四個側(cè)重”，在全校統(tǒng)一備課、集體教研的基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，達到大幅提高教學(xué)質(zhì)量的目標。通過實驗和實踐教學(xué)，所有科目非常明顯地對傳統(tǒng)教學(xué)在結(jié)果上形成了超越和完全碾壓，特別是中學(xué)生，他(她)們生性活潑，具有豐富的想象力和活力，教學(xué)效果更佳，能力提升更明顯，考試結(jié)果更有保障。

1、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成；

2、側(cè)重于日常行為的督促與管理；

3、側(cè)重于學(xué)生品德、人格的塑造；

4、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習潛能的挖掘、提升。

5.定期評估：定期評估學(xué)生的學(xué)習進度和效果，及時調(diào)整學(xué)習計劃和學(xué)習策略。

6.反思總結(jié)：在學(xué)習結(jié)束后，進行反思和總結(jié)，總結(jié)學(xué)習經(jīng)驗和教訓(xùn)，為未來的學(xué)習和發(fā)展提供參考。