? ? ? ? 自五歲起跟隨祖父學(xué)習(xí)書法，從歐陽詢《九成宮醴泉銘》入手，后又潛心臨習(xí)《化度寺碑》，打下了堅(jiān)實(shí)的楷書基礎(chǔ)。? ? ? ? 上大學(xué)后開始學(xué)習(xí)蘇軾行書和王羲之草書，始悟書法之精妙絕倫、變化萬千。臨帖閑暇，猶喜識讀篆籀與隸書，明晰古文字發(fā)展之淵源。? ? ? ? 書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，先后編寫了兩套硬筆書法教材，從而形成了一套完整的教學(xué)體系。上課風(fēng)趣幽默，善于激發(fā)各年齡段孩子對于書法的學(xué)習(xí)興趣。甘愿做一位引路人，帶領(lǐng)孩子們走入書法的殿堂。

畢業(yè)于湖南科技大學(xué)齊白石藝術(shù)學(xué)院國畫系，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、上課風(fēng)趣幽默、誠懇務(wù)實(shí)，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)。熱愛教育事業(yè)，可以和孩子融洽相處，深受孩子們的喜愛。教學(xué)過程中喜歡讓知識生活與自然融合，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)生活繪出生活。

? ? ? ? 畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院音樂表演專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。自幼習(xí)箏，先后師從于何林慧老師、武漢音樂學(xué)院趙毅教授，曾獲“中國特長生文化藝術(shù)節(jié)專業(yè)組一等獎(jiǎng)”，“楚天藝術(shù)大賽省級大學(xué)生專業(yè)組金獎(jiǎng)”，“敦煌杯”青年專業(yè)組銀獎(jiǎng)，大學(xué)在校期間多次代表學(xué)校參加文化交流活動(dòng)等。? ? ? ? 教學(xué)多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理特征因材施教，寓教于樂，有自己的一套教學(xué)方法，培育過許多學(xué)生都以優(yōu)異的*通過了考級及比賽，獲得優(yōu)秀古箏老師稱號，受家長一致好評。

自小學(xué)棋，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾培養(yǎng)出多位圍棋業(yè)余段位選手。在教學(xué)中擅長因材施教，能在孩子掌握圍棋基本技巧、基本定式、基本死活的基礎(chǔ)上，通過實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤，針對性講解，迅速提高學(xué)生的棋力。性格隨和有耐心，倡導(dǎo)寓教于樂，能很好的引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)孩子們對圍棋的興趣，深受學(xué)生和家長們的喜愛。

自小學(xué)棋，師從國家一級圍棋裁判李慶林老師。大學(xué)期間曾多次……圍棋賽冠軍。1992年代表國營548廠參加兵器部圍棋團(tuán)體賽，獲得團(tuán)體冠軍。有十多年的圍棋教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾培養(yǎng)出多位圍棋業(yè)余段位選手。在教學(xué)中擅長因材施教，能在孩子掌握圍棋基本技巧、基本定式、基本死活的基礎(chǔ)上，通過實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤、針對性講解棋理、大局觀、進(jìn)攻與防守、騰挪、手筋等，提高學(xué)生的棋力。

2014年畢業(yè)于宜昌市三峽大學(xué)，書法師承萬雙全老師，學(xué)習(xí)硬筆、毛筆，篆、隸、行、楷多種書體。于2014年6月開始獨(dú)立小班書法課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生參加“湖北省首屆師生書法大賽”、“湖北……屆翰墨傳薪師生書法大賽”，個(gè)人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“教師組硬筆二等獎(jiǎng)”、“教師組毛筆二等獎(jiǎng)”。從事教育工作以來得到家長們的信任與支持，孩子們的喜歡。書法與國畫都是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它的源遠(yuǎn)流長深深吸引著我，更是享受它帶給我內(nèi)心的那一份寧靜。在教學(xué)過程愿始終秉持著謙卑的心態(tài)，不斷努力、學(xué)習(xí)！

教學(xué)宗旨：以誠待家長，以心教孩子。畢業(yè)于滁州學(xué)院美術(shù)學(xué)國畫專業(yè)，擅長工筆，寫意畫，并獲得高級中學(xué)美術(shù)教師資格證書。自幼喜愛繪畫，畢業(yè)后一直從事美術(shù)教育工作。熱愛教育事業(yè)，有親和力，對孩子有耐心，愛心，責(zé)任心，深受家長和學(xué)生的喜愛。