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適合對(duì)象：對(duì)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),設(shè)計(jì)培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：福州后立教育
平面設(shè)計(jì)是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的工作，要設(shè)計(jì)一件比較理想的平面作品，設(shè)計(jì)者需要具有一定的美術(shù)知識(shí)和素養(yǎng)，并且需要知道色彩的構(gòu)成，分類(lèi)與感情的關(guān)系，以及調(diào)和與配色等一系列美術(shù)知識(shí)，需要具備一定的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。還要懂得如何使用相關(guān)的平面設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop、CorelDRAW、ILLustrator、Indesign等。
該課程適合哪些人學(xué)習(xí)
01、入學(xué)沒(méi)有學(xué)歷要求，零基礎(chǔ)開(kāi)始教學(xué)，特別適合剛出校門(mén)的學(xué)生及有志于從事平面美工設(shè)計(jì)方面工作的社會(huì)人員從基礎(chǔ)開(kāi)始系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)
02、熱愛(ài)平面設(shè)計(jì)行業(yè)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)設(shè)計(jì)行業(yè)，期望薪金待遇高，可選擇這個(gè)班，無(wú)學(xué)歷，年齡的要求零基礎(chǔ)授課
03、熱愛(ài)平面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意策劃、廣告制作的人士。正在從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作，或?qū)ζ矫嬖O(shè)計(jì)有濃厚興趣，有志成為一名的廣告平面設(shè)計(jì)師的社會(huì)各界人士
04、零基礎(chǔ)或者希望全面進(jìn)修平面設(shè)計(jì)，想從事于廣告公司、印刷公司、設(shè)計(jì)類(lèi)工作室、政府機(jī)關(guān)宣傳單位等相關(guān)平面設(shè)計(jì)職位的學(xué)員
平面設(shè)計(jì)的趨勢(shì)
復(fù)古線(xiàn)條藝術(shù)。在今年，許多設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)向最小線(xiàn)條藝術(shù)來(lái)創(chuàng)造幽默和有趣的插圖。這是一個(gè)復(fù)古的風(fēng)格，再現(xiàn)懷舊的記憶繪畫(huà)與氈尖標(biāo)記。線(xiàn)條藝術(shù)的簡(jiǎn)單性使其具有卡通風(fēng)格(如粗線(xiàn)條和橡膠軟管四肢)，這就是為什么這一趨勢(shì)是一個(gè)更輕松的項(xiàng)目自然適合。而且因?yàn)檫@些圖紙是如此的微小，他們可以處理超級(jí)明亮的顏色而不壓倒觀(guān)眾。為了增強(qiáng)復(fù)古效果，許多設(shè)計(jì)師將這些插圖與復(fù)古的泡泡字體和設(shè)計(jì)特色結(jié)合在一起，讓人想起老式雜志廣告，如橢圓形邊框和starburst貼紙。
福州后立教育平面設(shè)計(jì)課程
課程內(nèi)容
涵蓋圖標(biāo)設(shè)計(jì)、扁平+2.5D插畫(huà)設(shè)計(jì)、圖片合成、版式設(shè)計(jì)、各類(lèi)宣傳品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品精修、人像精修、包裝設(shè)計(jì)、包裝商業(yè)提案、產(chǎn)品視覺(jué)設(shè)計(jì)、效果圖提案、品牌VIS系統(tǒng)設(shè)計(jì)、LOGO設(shè)計(jì)、企業(yè)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)VIS手冊(cè)設(shè)計(jì)、企業(yè)產(chǎn)品畫(huà)冊(cè)等。
課程收獲
熟練使用各種基本技能，掌握不同職位需求的制作技能，設(shè)計(jì)感覺(jué)思路更廣，靈感也更豐富，具備獨(dú)立完成各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力，畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門(mén)及其他需求平面設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作。
我們憑什么獲得你的認(rèn)可
01、授課師資
由專(zhuān)業(yè)的平面設(shè)計(jì)老師授課，課程教學(xué)更具專(zhuān)業(yè)性，更有效地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。采用真實(shí)案例教學(xué)，課程內(nèi)容緊跟市場(chǎng)需求，實(shí)時(shí)更新。
02、支持重修
小班教學(xué)模式，老師可全程詳細(xì)了解學(xué)員掌握程度，課程循環(huán)開(kāi)班，一次不會(huì)，可申請(qǐng)不收費(fèi)再學(xué)；合作企業(yè)多，為學(xué)員提供推薦就業(yè)服務(wù)。
平面設(shè)計(jì)師具備技能
創(chuàng)造性思考。對(duì)一個(gè)平面設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，一個(gè)非常重要的能力就是將一些不齊全的材料轉(zhuǎn)化為一個(gè)令人驚嘆的作品。設(shè)計(jì)師應(yīng)該能夠?qū)⑺擞梦淖窒胍磉_(dá)的事物用圖像來(lái)清楚表達(dá)。最初圖像可能不夠清晰，但這通常都是發(fā)揮創(chuàng)造力的時(shí)候。漫無(wú)邊際的思考，不著邊的想法都是可行的。事實(shí)上，每個(gè)項(xiàng)目中都期望有這樣的想法。如果能跳出通常的固有模式，新的想法，會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。利用創(chuàng)造性思考，你能從不同的想法中找到突破點(diǎn)。如果你能在不同的想法中找到相似之處，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的新視角。
后立教育(公司全稱(chēng)“福州后立信息科技有限公司”)是一家集技術(shù) 研發(fā)、人才培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)為一體的產(chǎn)學(xué)研科技服務(wù)型公司。公司迄今已培養(yǎng)數(shù)千名技術(shù)人員，包括 Ul、UX、動(dòng)效設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)等，為企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，并且支持他們逐漸成為各個(gè)行業(yè)的 技術(shù)支柱。后立教育在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域始終堅(jiān)持不斷研發(fā)、精益求精，緊密結(jié)合當(dāng)下行業(yè)的發(fā)展和合作企業(yè)的需求，堅(jiān)持為企業(yè)和技術(shù)人員提供更加完善優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
授課方式多樣，采用小班授課，全日制面授，理論與實(shí)踐相結(jié)合，由導(dǎo)師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，能更好地進(jìn)行技能細(xì)致講解，幫助學(xué)員提升獨(dú)立完成各種項(xiàng)目的能力。
課程優(yōu)勢(shì)
根據(jù)市場(chǎng)設(shè)計(jì)師的需求定制，更新教材，提升講師技能，根據(jù)需求的變化，每年為企業(yè)提供2至3次實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)踐案例符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并實(shí)時(shí)更新。
師資優(yōu)勢(shì)
組建了專(zhuān)業(yè)的授課團(tuán)隊(duì)，均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，其授課耐心認(rèn)真，深入淺出；善于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并幫其制定快速合理的提升方案：用耐心真心和同理心贏得學(xué)員信任，充分備課，致力做好講師工作。
我們相信，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷突破和革新中，我們能夠始終站在前沿，為企業(yè)提供最新且優(yōu)質(zhì)的解決方案，為技術(shù)人員提供專(zhuān)業(yè)深入的培訓(xùn)和指導(dǎo)。我們以客戶(hù)滿(mǎn)意為首要目標(biāo)，并始終圍繞需求進(jìn)行服務(wù)，傾注心力推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研發(fā)，我們?cè)诮逃图夹g(shù)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和創(chuàng)新。我們堅(jiān)信，只有通過(guò)緊密合作和互惠互利的伙伴關(guān)系，我們才能共同成長(zhǎng)。
