1. ?核心課程模塊?

? ?兒童發(fā)展與心理認(rèn)知?

學(xué)習(xí)0-12歲兒童身心發(fā)展規(guī)律，掌握敏感期理論、認(rèn)知發(fā)展階段（如皮亞杰理論）與情緒發(fā)展特點(diǎn)。

了解常見行為問題成因（如注意力不集中、情緒波動(dòng)），學(xué)習(xí)正向引導(dǎo)策略。

? ?生活照料與習(xí)慣培養(yǎng)?

培訓(xùn)兒童日常起居照料技能，包括飲食安排、個(gè)人衛(wèi)生、衣物整理等。

重點(diǎn)培養(yǎng)孩子自理能力，如制定作息表、引導(dǎo)獨(dú)立穿衣洗漱、收納玩具與書包。

? ?學(xué)習(xí)陪伴與作業(yè)輔導(dǎo)?

根據(jù)孩子年齡和學(xué)業(yè)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、英語等。

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如時(shí)間管理、專注力訓(xùn)練、作業(yè)規(guī)劃與復(fù)習(xí)方法。

? ?情緒引導(dǎo)與心理支持?

學(xué)會傾聽與共情，成為孩子的“心靈樹洞”，幫助其識別和表達(dá)情緒。

運(yùn)用繪本閱讀、游戲互動(dòng)等方式進(jìn)行情緒疏導(dǎo)與抗挫力培養(yǎng)。

? ?興趣激發(fā)與綜合素養(yǎng)提升?

設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、戶外探索等活動(dòng)，激發(fā)孩子好奇心與創(chuàng)造力。

在雙語環(huán)境中開展英語啟蒙（如SSS兒歌、TPR教學(xué)法），提升語言感知力。

? ?家校協(xié)同與溝通技巧?

學(xué)習(xí)與家長、教師有效溝通的方法，定期反饋孩子成長進(jìn)展。

協(xié)助家校對接，參與教育方案制定，推動(dòng)一致性教育環(huán)境建設(shè)。