青少年心理咨詢：技術(shù)體系與實(shí)操指南

時(shí)間：2025年5月22日-24日（周五-周日）

  這不是一場(chǎng)普通講座，而是一次體系化、可實(shí)操、有深度的青少年心理咨詢專業(yè)訓(xùn)練。王琳麗老師將帶你穿透行為表象，理解青少年內(nèi)心沖突，掌握與青少年建立真實(shí)治療聯(lián)盟的核心能力，并學(xué)會(huì)在復(fù)雜家庭系統(tǒng)中穩(wěn)健開展工作。

如果您正在面對(duì)

面對(duì)青少年沉默、對(duì)抗、情緒爆發(fā)時(shí)，感到無從下手

在青少年“表面順從”或“強(qiáng)烈抗拒”之間，難以建立真實(shí)的咨詢關(guān)系

對(duì)如何平衡青少年隱私與家長知情權(quán)感到壓力

在干預(yù)中要么過于直接引發(fā)防御，要么過于被動(dòng)難見進(jìn)展

希望有一個(gè)清晰的評(píng)估框架，不只是處理癥狀，更能理解人格發(fā)展層面的議題

這三天，我們將為你提供：?

1.一套評(píng)估地圖：從發(fā)展性視角看青少年行為與情緒問題

2.一套關(guān)系建立方法：處理阻抗、矛盾與理想化/貶低移情

3.一套干預(yù)策略：在尊重防御的前提下促進(jìn)心理成長

4.一套實(shí)踐平衡術(shù)：在青少年、家庭與專業(yè)要求間找到穩(wěn)定支點(diǎn)

主講專家

王琳麗老師：

·中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師（D-17-009）

·執(zhí)業(yè) 23 年，精神動(dòng)力學(xué)取向臨床專家

·個(gè)案超 20000 + 小時(shí)，深度陪伴3000+青少年家庭

·中德班連續(xù) 9 年精神分析系統(tǒng)訓(xùn)練，國內(nèi)青少年家庭治療導(dǎo)師

· 教學(xué)風(fēng)格：理論透徹、案例鮮活、技術(shù)落地、直指核心

三天課程核心架構(gòu) 

第一天：看見——理論基礎(chǔ)與評(píng)估框架? 

上午｜精神分析視角下的青少年心理發(fā)展與評(píng)估?

1.青少年 vs 成人咨詢的根本差異：發(fā)展性思維如何改變你的咨詢目標(biāo)

2.精神分析四大流派（經(jīng)典理論、自我心理學(xué)、客體關(guān)系、自體心理學(xué)）在青少年工作中的關(guān)鍵應(yīng)用點(diǎn)

3.當(dāng)代整合視角：心智化與依戀理論如何讓評(píng)估更“立體”

下午｜建立治療聯(lián)盟的挑戰(zhàn)與策略?

如何應(yīng)對(duì)青少年的矛盾、懷疑與沉默：從“對(duì)抗”到“合作”的轉(zhuǎn)化技術(shù)

與父母工作的平衡術(shù)：建立聯(lián)盟、心理教育、設(shè)限，避免陷入“三角化”

案例研討+技能演練：高阻抗青少年案例實(shí)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)建立關(guān)系的漸進(jìn)策略

第三天：干預(yù)——核心技術(shù)、防御工作與自我照護(hù)? 

上午｜精神分析核心技術(shù)在青少年中的應(yīng)用?

自由聯(lián)想與“第三只耳”的傾聽：如何聽懂青少年的潛臺(tái)詞與情感邏輯

移情與反移情的深度運(yùn)用：識(shí)別青少年對(duì)你的理想化、貶低、依賴，并將其轉(zhuǎn)化為治療動(dòng)力

反移情作為診斷工具：你的情緒反應(yīng)，如何揭露青少年的內(nèi)在客體關(guān)系

下午｜防御機(jī)制工作與咨詢師自我維護(hù)?

識(shí)別青少年的典型防御：理智化、投射、行動(dòng)化……及其背后的心理需求

共情性鏡映與詮釋技術(shù)：如何不“攻破”防御，而是幫助發(fā)展更成熟的應(yīng)對(duì)方式

關(guān)鍵議題：咨詢師自我反思與避免耗竭——反移情管理、個(gè)人體驗(yàn)與督導(dǎo)的使用

案例研討+技能演練：完整干預(yù)片段分析，體驗(yàn)從評(píng)估到干預(yù)的完整決策過程

課程特色

體系清晰，三步進(jìn)階?

1.看見（評(píng)估）→ 理解（概念化）→ 干預(yù)（技術(shù)應(yīng)用）

2.每天上午理論奠基，下午案例實(shí)戰(zhàn)，確保學(xué)習(xí)閉環(huán)。

聚焦難點(diǎn)，實(shí)操導(dǎo)向?

圍繞青少年咨詢中常見的困境展開：阻抗強(qiáng)、關(guān)系不穩(wěn)定、庭壓力大、干預(yù)分寸難握。提供具體對(duì)話范例、技術(shù)步驟與決策框架。

深度案例+現(xiàn)場(chǎng)演練?

每天下午1.5小時(shí)案例研討與技能演練，在王老師帶領(lǐng)下，你將親身體驗(yàn)評(píng)估思路、回應(yīng)技術(shù)與干預(yù)時(shí)機(jī)的選擇，學(xué)完就能用。

關(guān)注咨詢師自身狀態(tài)?

不僅學(xué)技術(shù)，更學(xué)會(huì)識(shí)別與管理反移情、避免耗竭，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的專業(yè)成長。

學(xué)習(xí)收獲

1.系統(tǒng)理論框架：建立精神分析視角下的青少年心理認(rèn)知地圖

2.全套實(shí)操工具：從評(píng)估、關(guān)系建立到深度干預(yù)的完整技術(shù)鏈

3.真實(shí)案例解析：23 年臨床精華，覆蓋厭學(xué)、自傷、親子沖突等高頻問題

4.現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)反饋：即時(shí)演練、即時(shí)糾正、技術(shù)精準(zhǔn)落地

5.專業(yè)人脈圈：與同行深度交流，加入王老師學(xué)員專屬交流群

適合人群

1.正在或計(jì)劃從事青少年心理咨詢的心理工作者

2.學(xué)校理老師、心理健康教育工作者

3.精神科醫(yī)生、心理科醫(yī)護(hù)人員

4.青少年社工、家庭教育工作者

5.希望系統(tǒng)提升青少年咨詢能力的心理學(xué)愛好者

課程基本信息 

【上課形式】：線下面授 

【上課時(shí)間】：5月22日-24日

【課程地點(diǎn)】：合肥 · 陽光心健學(xué)術(shù)交流中心 

【證書獲取】：培訓(xùn)結(jié)束后即發(fā)放證書

【食宿安排】：食宿費(fèi)用自理。如果您需要安排食宿，請(qǐng)?zhí)崆耙恢芡?知我們的工作人員，以便我們幫您辦理預(yù)訂手續(xù)。