“我能行”自主學習中心
“我能行”自主學習中心是以【兒童心理學】、【腦科學】及【學習科學】為核心理論的教育科技機構，旨在通過激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自主學習能力，為學校、家庭、學生提供行之有效的立體化教育解決方案。從３６０度學習問題全方位測評、學習動力提升、目標設定，到時間管理、錯題管理、復習策略，再到學尖生培養(yǎng)計劃……逐步解決了學生自主學習培養(yǎng)過程中的系統(tǒng)性問題，打通了自主學習力培養(yǎng)的路徑，填補了國內外多項教育空白。
創(chuàng)始團隊主要來自浙江大學心理科學研究中心、復旦大學國家大學科技園、北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的指導團隊。作為國內領*先的自主學習教育研發(fā)和服務機構，我們始終以“創(chuàng)新的教育科技服務”為發(fā)展核心，以“為人的和諧發(fā)展與家庭幸福而努力奮斗”為服務宗旨，秉承“解放家長、賦能孩子”的使命，致力于幫助一千萬學生成為自主學習者！
動能通納是服務基礎教育、家庭教育、青少年心理健康成長和教師素養(yǎng)培訓的教育機構。
動能通納解讀：動力是根，能力是本，情通理納，助力成長！
我們的宗旨：
致力于青少年心理健康成長與家庭教育研究！
我們的使命：
為心靈點燈，
讓中國家庭更幸福！
我們的目標：
助力1000萬孩子成為動能精英，
助力1000萬家庭更幸福，
助力5000萬中國人成為動能貴人！
我們的價值觀:
愛：愛他人，愛自己，
愛目標，愛演講，愛學習
正：正念，正直，正氣
真：認真，真實，真誠
責：守責，盡責，擔責
義：情義，道義，公義
信：自信，信念，信仰
我們的優(yōu)勢
思想優(yōu)勢
動能通納的核心思想是“倒過來”愛的動能教育思想，是歐陽維建老師追逐教育夢想，探索教育規(guī)律，用28年生命感悟研究提煉的激發(fā)學生動力，全面提升學生能力的超級動能系統(tǒng)。
動能教育是動力教育與能力教育“兩手抓”的教育，是學校、社會和家庭教育“三合一”的教育。動能教育，也稱“根本教育”。動力是“根”，動力教育是“培根”教育；能力是“本”，能力教育是“固本”教育。動能教育主張“成人比成才更重要”、“成人比成器更重要”、 “學什么不重要，用什么學才重要”， 揭示教育一定律:“動力教育與能力教育兩手抓”，動力教育先于能力教育。
動能教育是以“做人好、自信好、能力好”的“新三好”為目標、以“倒過來”愛的動能教育思想為指導、以知行合一為主要方向的新型素質教育，是聯(lián)結家庭、社會、學校的動力紐帶，是“成人”教育的動能系統(tǒng)。
