Pre-School預(yù)科音樂才能課是孩子啟蒙學(xué)習(xí)樂器演奏的必修課!

在我們的課程體系當(dāng)中，孩子們不僅能夠認識不同樂器的音色，還能夠通過游戲的形式學(xué)習(xí)音樂元素，從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣，為后面樂器演奏的學(xué)習(xí)，做一個非常好的鋪墊和準備。

一些已經(jīng)開始學(xué)習(xí)樂器演奏的孩子們，結(jié)合Pre-School預(yù)科音樂才能課程，可以大大提升演奏課的學(xué)習(xí)效率，為他們的音樂能力打下堅實基礎(chǔ)。

iMusika Schola音思國際音樂學(xué)校的所有課程，完全依據(jù)美國聯(lián)邦政府2014年頒布的《國家核心藝術(shù)標(biāo)準》以及美國各州當(dāng)中出臺時間早，涵蓋內(nèi)容全面的華盛頓州2017年更新的《華盛頓州K12音樂教育標(biāo)準》為基礎(chǔ)設(shè)置和制定實施。

2015年，在美國聯(lián)邦政府頒布的《每一個學(xué)生都成功》中明確規(guī)定:全國公立、私立學(xué)校都要加大藝術(shù)科目教育的時長，很多州政府教育部門，全面提升了藝術(shù)科目*在小學(xué)升初中考試，及初中升高數(shù)比重?，F(xiàn)今，美國的音樂教育，在其基礎(chǔ)教育(Kindergarten-12TH)階段已經(jīng)成為了同“文學(xué)”和“數(shù)學(xué)”同等重要的必修“主科”，納入畢業(yè)考試*。

為了使iMusika的音樂課程，達到并超越歐美教育發(fā)達國家，iMusika不吝惜投入數(shù)十、數(shù)百萬美元，用于接軌國際標(biāo)準的軟、硬件設(shè)施當(dāng)中。同時，iMusika具備20年及以上教學(xué)經(jīng)驗的教師們，不計個人時間成本和機會成本的巨大付出，每年定期遠渡重洋，赴美國和歐洲參與國外標(biāo)準的音樂演奏家和音樂教師進行交流和學(xué)習(xí)，對先進音樂教學(xué)法進行謙虛、認真、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)?；貒螅瑤ьI(lǐng)全體青年演奏家教師們不斷探討、總結(jié)、論證后，將其作用于教學(xué)實踐。全體教職員工，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)、精進，來源于成長性思維模式，這一傳統(tǒng)，在iMusika教師團隊當(dāng)中，早已根深蒂固